به نقل از «خبرگزاری دانشجو»

جزئیات «بسته حمایت از مدارس دولتی» اعلام شد

تاریخ انتشار: ۲۶ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۹۱۲۷۲۶

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت توجه به عدالت آموزشی در کشور، جزئیات بسته حمایت از مدارس دولتی را تشریح کرد.

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش درباره «اهمیت عدالت آموزشی»، اظهار کرد: تعریف نهایی عدالت آموزشی این است که کشور پس از سه برنامه توسعه، طوری عمل کند که اگر هر دانش‌آموزی بر اساس کد ملی انتخاب شده و مورد بررسی قرار گرفت، از نظر آموزشی این دانش‌آموزان با هم تفاوت نداشته باشند و بتوانیم نقاط نامطلوب و دانش‌آموزان محروم را‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ارتقا دهیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با بیان اینکه از عالی‌ترین مقام کشور تا سطوح دیگر توجه ویژه‌ای به عدالت آموزشی دارند، افزود: به این نتیجه رسیده‌اند که باید به مدارس دولتی عادی نگاه جدی و ویژه‌ای داشته باشیم. ما ابتدا به گزاره‌های سند تحول نگاه کرده و آن را‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ بررسی و استخراج کردیم و بعد از آن زیرنظام‌ها از جمله برنامه درسی، تجهیزات، منابع انسانی، امور مالی، مدیریت و تکالیف را‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ استخراج کردیم که اگر این بسته در نظر گرفته‌ شده جدی گرفته شود، می‌تواند در دو برنامه توسعه، فضای خوبی در کشور ایجاد کند.

بسته حمایت از مدارس دولتی

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش از آماده شدن «بسته حمایت از مدارس دولتی» خبر داد و گفت: این بسته می‌تواند توسط آموزش و پرورش مورد استفاده قرار گیرد. برای اینکه مطمئن شویم این بسته امکان اجرا دارد، در اجلاس رؤسای آموزش و پرورش یکی از محورها تقویت و کیفیت‌بخشی مدارس دولتی بود.

امانی طهرانی اضافه کرد: به‌ طوری‌که استان خراسان شمالی عهده‌دار این موضوع شد و با به‌کارگیری ارتباطات استانی سراسر کشور به پیشنهاد‌اتی رسیدند که روی آن کار کرده‌ایم و به دو خروجی منتهی شد؛ یکی برنامه کاملی است که اجرای درازمدت می‌طلبد تا در طول چند سال به نتایج خوبی برسیم.

وی متذکر شد: علاوه بر آن خروجی دو ساله‌ای داریم و اینکه چگونه به ایده‌هایی برای تقویت مدارس دولتی و بهبود فوری شرایط آن برسیم. در نتیجه 10 پیشنهاد را‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ استخراج کردیم تا اقدام سریع‌تری انجام شده و به بهبود وضعیت مدارس منجر شود.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه موضوع جلسه آخر شورای معاونان آموزش و پرورش با حضور مدیران کل آموزش و پرورش استان‌ها، تقویت مدارس دولتی عمومی است، به تشریح پیشنهاد‌های این بسته حمایتی پرداخت و افزود: این پیشنهاد‌ها شامل این است تا شبکه ارتباطی بین مدارس ایجاد کنیم تا مدارس در ایده‌پردازی به یکدیگر کمک کنند.

امانی طهرانی خاطر نشان کرد: ایجاد این شبکه ارتباطی بین مدارس برای تبادل تجربیات و الگوبرداری از برنامه درسی و موفقیت دیگر مدارس است تا مورد استفاده یکدیگر قرار گیرد.

ورود ارتش و سپاه در ایجاد فضای فیزیکی مدارس کشور

وی با اشاره به دومین پیشنهاد این بسته حمایتی، یادآور شد: اکنون فضای فیزیکی مدارس نیازمند رسیدگی است و دچار مشکل منابع و نیرو هستیم که از جمله آنها امن‌سازی، گرم و سردسازی، زیبا کردن محیط و... که در این خصوص می‌توانیم همکاری دستگاه‌های مختلف از جمله سپاه و ارتش و... در تأمین امکانات و کمک به فضای فیزیکی مدارس مورد استفاده قرار گیرد.

حمایت خیرین و مدارس برخوردار از مدارس دیگر

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش، سومین محور این بسته و پیشنهاد‌ات آن را‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ این طور عنوان کرد که از مدارس دولتی عادی، گروه حامی حمایت کند که شامل حمایت‌ها و مشاوره‌های مالی و مدیریتی است؛ در نتیجه جمعی از خیرین، مؤسسات عام‌المنفعه و حتی مدارس دولتی و  غیردولتی برخوردار به عنوان گروه پشتیبان مدرسه فعالیت داشته باشند.

امانی طهرانی با بیان اینکه بزرگ‌ترین حامی مدارس فارغ‌التحصیلان گذشته آن هستند که می‌توانند در مدارس نقش حامی داشته باشند، تصریح کرد: هنرمندان، صاحبان اندیشه، روحانیون و افراد مطرح دیگر می‌توانند در این خیر آموزشی مشارکت داشته باشند.

تهیه بسته‌های یادگیری متناسب با مطالب درسی برای دانش آموزان مناطق محروم

وی با اشاره به چهارمین پیشنهاد و محور این بسته حمایتی افزود: تولید بسته‌های یادگیری متناسب با مطالب درسی برای دانش‌آموزان مناطق محروم تهیه کنیم تا این دانش آموزان درس‌ها را‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ خوب‌تر بگذرانند که می‌توان متون خواندنی و فایل‌های صوتی در نظر گرفته تا کیفیت آموزشی این دانش‌آموزان بالا برود.

تهیه تبلت امن دانش‌آموزی برای دانش‌آموزان 

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش، پنجمین محور پیشنهاد‌ی این بسته را‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ در نظر گرفتن ابزاری مانند تبلت با اینترنت امن و رایگان با اولویت مناطق محروم عنوان کرد و گفت: این تبلت با چنین شرایطی به دانش‌آموزان این مناطق داده شود و حتما باید ما به یک تبلت ملی آموزش فکر کنیم تا همه کتاب‌های درسی،‌ تمرین‌ها، بازی‌های مجاز، اینترنت امن و... روی آن بیاید و این تبلت فضای امنی به وجود بیاورد.

امانی طهرانی با اشاره به پیشنهاد ششم این بسته حمایتی، بیان کرد: در مدارس به ساحت زیستی ـ بدنی و ساحت زیباشناسی و هنری بیشتر توجه کنیم. برای نمونه صبحانه برای دانش‌آموزان در نظر بگیریم و به ابزاری همچون ابزارهای ورزشی و هنری در مدرسه توجه شود.

تشکیل کارگروه ویژه در مدارس خاص کشور

وی با اشاره به هفتمین محور این بسته حمایتی، یادآور شد: در مدارس شبانه‌روزی، چند پایه‌ها، مرزی، روستایی و استثنایی باید کارگروه ویژه‌ای در آنها تشکیل شود تا به رفع مشکلات آنها بپردازد.

دادن یارانه آموزش به دانش‌آموزان دهک‌های پایین

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به هشتمین محور بسته حمایتی مدارس، اظهار کرد: باید پرداخت یارانه آموزشی برای دانش‌آموزان دهک‌های پایین در نظر گرفته شود.

برنامه کاهش تراکم کلاس‌های درسی

امانی طهرانی، نهمین پیشنهاد این بسته را‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ کاهش تراکم کلاس‌های مدارس دولتی برشمرد و گفت: باید 50 درصد این کلاس‌ها را‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ در دو سال سامان دهیم و از شر تراکم بالاتر خلاص کنیم و مابقی را‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ در 8 سال بعد یعنی در طول 10 سال انجام دهیم.

ساخت معلم‌سرا در مناطق محروم

وی با اشاره به دهمین محور پیشنهادی این بسته حمایتی، ابراز کرد: تأمین و ساخت معلم‌سرا در مناطق محروم و مرزی برای بیتوته معلم و پرداخت هزینه ایاب و ذهاب و حق اسکان در نظر گرفته و تأمین شود.

نیازمند آموزش انسانیت هستیم

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به حوادث تلخ‌بار غزه، افزود: هفته تلخی در خصوص قضایای غزه داشتیم؛ به‌ طوری‌که کل بشریت را‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ به چالش کشاند؛ در حالی‌ که ما نیازمند آموزش انسانیت هستیم.

امانی طهرانی اضافه کرد: انسان‌سازی ریشه‌ای می‌تواند جلوی این کارها را‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ بگیرد و تا زمانی که انسان‌ها با بی‌عدالتی و ظلم احساس ناراحتی درونی نداشته باشند، جلوی این ظلم‌ها گرفته نخواهد شد و این کار مصداق نسل‌کشی است که اکنون در خصوص غزه انجام می‌شود.

منبع: خبرگزاری دانشجو

کلیدواژه: دانش آموزان عدالت آموزشی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش برای دانش آموزان بسته حمایتی امانی طهرانی عدالت آموزشی داشته باشند مناطق محروم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۹۱۲۷۲۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

کمبود زمین برای ساخت مدرسه در البرز/ درخواست کمک از دستگاههای ملی

به گزارش خبرنگار مهر، علی حجرگشت پیش از ظهر سه شنبه در نشست خبری با اصحاب رسانه که در سالن جلسات اداره کل آموزش و پرورش استان البرز برگزار شد، یکی از مشکلات موجود را نداشتن زمین مناسب برای ساخت مدرسه دانست و گفت: از دستگاه های ملی و استانی که زمین مناسب در اختیار دارند، درخواست می کنیم در این زمینه به آموزش و پرورش کمک کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز مطرح کرد: اگر بخواهیم به حد استاندارد برسیم که به طور مثال تراکم همه کلاس های درس بین ۲۵ تا ۳۰ نفر باشد، شاید به حدود ۱۰ تا ۱۱ هزار کلاس درس نیاز داشته باشیم که این موضوع و یک نوبته بودن همه مدارس نگاهی مطلوب و ایده آل است و ممکن است به زودی محقق نشود.

وی افزود: اگر بخواهیم با همین شرایط دو نوبته بودن مدارس و تراکم دانش آموزی ۳۰ تا ۳۵ نفر در هر کلاس درس فعالیت کنیم، حداقل به ۳۰۰ مدرسه هدفگذاری شده نیاز داریم که تراکم بیشتری به کلاس های درس تحمیل نشود. بیشترین مشکل ما در تراکم دانش آموزی، مهاجرت و اضافه شدن سالانه هشت تا ۹ هزار دانش آموز به جمعیت دانش آموزی استان است.

آغاز مجدد توزیع شیر در مدارس ابتدایی

حجرگشت با اشاره به اینکه به دلیل مهاجرت ها، گذشته از مشکل تاریخی و کمبود در این زمینه به حدود ۳۰ تا ۴۰ مدرسه ۱۲ کلاسه نیاز است، عنوان کرد: قبل از دولت سیزدهم شاید کمتر از پنج زمین چمن ورزشی در مدارس استان وجود داشت اما اکنون تقریباً ۵۰ زمین چمن ورزشی در استان وجود دارد و تا پایان سال جاری ۲۰ زمین دیگر نیز آماده می شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به اینکه این استان از نظر فضای اردوگاهی برای اردوهای دانش آموزی فقیر بوده و هست، از احیای اردوگاه شهید بهشتی کردان در دو سال اخیر خبر داد و بیان کرد: اردوگاه حضرت فاطمه الزهرا (س) ماهدشت متعلق به آموزش و پرورش تهران بود اما به دستور وزیر و با پیگیری مسوولان، ابتدای امسال به البرز واگذار شد.

وی با اشاره به توزیع شیر میان ۲۴۰ هزار نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی به میزان دو بار در هفته در خصوص سنجش نوآموزان خاطرنشان کرد: دانش آموزانی که قصد ورود به پایه اول ابتدایی را دارند، باید پیش از آغاز سال تحصیلی مورد سنجش و غربالگری کامل در حوزه های مختلف بینایی، شنوایی، اختلالات یادگیری و … قرار گیرند.

کسب ۳۵ مدال در المپیادهای کشوری

حجرگشت با اشاره به اینکه اگر دانش آموزی شرایط لازم برای ورود به مدارس عادی را نداشته باشد، در مدارس استثنایی استان پذیرش می شود، اظهار کرد: هر ساله سنجش نوآموزان در فصل تابستان انجام می شد اما به دلیل مشکلاتی که وجود داشت، بنا شد امسال تا پایان اردیبهشت ماه این امر که از دی ماه ۱۴۰۲ آغاز شده است، به پایان برسد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با بیان اینکه تاکنون سنجش نوآموزان به میزان ۸۲ درصد انجام شده است، مطرح کرد: در سال تحصیلی گذشته دانش آموز البرزی رتبه سوم رشته ریاضی را در کنکور سراسری به دست آورد، دانش آموزان این استان ۳۵ مدال در مراحل مقدماتی المپیادهای کشوری کسب کردند و ۱۲ دانش آموز به جشنواره خوارزمی راه یافتند.

وی کسب رتبه اول کشور در زمینه تئاتر درسی و نیز تعداد شرکت کنندگان در پرسش مهر ریاست جمهوری را از دیگر افتخارات این اداره کل برشمرد و بیان کرد: طبق مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی، پذیرش دانش آموزان در دانشگاه از کنکور به دبیرستان در حال انتقال است، یعنی مدل دانش آموزان در پذیرش در کنکور تاثیرگذار است.

امتحانات پایه های دهم و یازدهم نیز نهایی است

حجرگشت توضیح داد: سال گذشته ضریب تاثیر معدل دیپلم در پذیرش دانشگاه های سراسری، ۴۰ درصد و کنکور ۶۰ درصد بود که امسال ضریب تاثیرگذاری معدل به ۵۰ درصد رسیده است. سال آینده نیز ۶۰ درصد معدل دیپلم و ۴۰ درصد کنکور در پذیرش دانشگاه تاثیر خواهد داشت و سالانه این درصد افزایش می یابد تا به ۳۰ درصد کنکور و ۷۰ درصد معدل برسد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به برگزاری امتحانات نهایی پایه دوازدهم و تصحیح و اعلام نتایج آنها در کشور به شیوه جدید و به صورت عادلانه و برابر در سال گذشته بیان کرد: امسال امتحانات دانش آموزان پایه های دهم و یازدهم نیز نهایی است و معدل سه سال آخر آنها در پذیرش دانشگاه لحاظ می شود، بنابراین دانش آموزان و اولیای آنها توجه ویژه ای در این زمینه داشته باشند.

وی البرز را جزو استان های رده بالای کشور از نظر پوشش تحصیلی دانست و با بیان اینکه شاید البرز از لحاظ پایین بودن تعداد دانش آموزان بازمانده از تحصیل جزو رتبه های اول تا سوم کشور باشد، افزود: به ویژه در پایه هایی مانند اول ابتدایی با مشکلی مواجه هستیم که به دلیل مهاجرت به این استان یا برعکس، آمار دریافتی از ثبت احوال با آمار موجود در جامعه مطابقت ندارد.

کاهش ۲ هزار و ۵۰۰ نفری ثبت نام دانش آموزان اتباع در البرز

حجرگشت از اجرای طرح شهید محمودوند در آموزش و پرورش با هدف جذب دانش آموزان بازمانده از تحصیل خبر داد و با اشاره به شناسایی حدود ۷۰ درصد این دانش آموزان عنوان کرد: در قرارگاه اجتماعی البرز نیز این موضوع مطرح و مقرر شد مدیران محلات در معرفی دانش آموزان بازمانده از تحصیل به ما کمک کنند زیرا هیچ دانش آموزی نباید به هر دلیل از تحصیل باز بماند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز در رابطه با تخریب و نوسازی مدارس قدیمی توضیح داد: با توجه به اینکه دغدغه ما افزایش فضاهای آموزشی است، تخریب و نوسازی مدارسی که فعلاً قابل استفاده هستند، چیزی به سرانه این فضاها اضافه نمی کند، اما در صورتی که مدرسه ای واقعاً قابل استفاده نباشد، این امر انجام می شود اما در اولویت دوم قرار دارد.

وی در خصوص تحصیل دانش آموزان اتباع در البرز عنوان کرد: قبلاً چون سازوکار قوانین و مقررات بازتر بود، دانش آموزان اتباع بیشتری در مدارس ثبت نام می کردند اما از سال گذشته این امر قانونمند شد و باید با مجوز قانونی ثبت نام کنند. به همین دلیل برای اولین بار تعداد دانش آموزان اتباع در سال تحصیلی جاری به نسبت سال قبل ۲ هزار و ۵۰۰ نفر کاهش یافت.

مدارس دولتی عادی حق دریافت مبلغی هنگام ثبت نام ندارند

حجرگشت با بیان اینکه اکنون حدود ۲۳ هزار دانش آموز اتباع در مدارس البرز مشغول تحصیل هستند که بیشترین فراوانی در شهرستان های ساوجبلاغ و چهارباغ است، اظهار کرد: حدود ۲۵ هزار نفر از معلمان مشمول قانون رتبه بندی شدند که ۱۵ هزار نفر از آنها در مرحله اول اعتراض داشتند و از این تعداد اعتراض حدود ۱۰ هزار و ۵۰۰ نفر وارد بود و رتبه آنها ارتقا یافت.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز از افزایش حدود ۲۶ تا ۲۷ درصدی میانگین حقوق معلمان از طریق رتبه بندی خبر داد و مطرح کرد: اختصاص سهمیه کتاب های درسی به آموزش و پرورش استان ها بر اساس آمار ثبت نام در سامانه انجام و به همان تعداد کتاب توزیع می شود. ثبت نام از اوایل اردیبهشت آغاز شده و دانش آموزان می توانند نسبت به این امر اقدام کنند.

وی تاکید کرد: مدارس دولتی عادی از نظر قانونی حق دریافت مبالغی تحت عنوان ثبت نام، شهریه و … را ندارند اما مدارس خاصی مانند سمپاد، نمونه دولتی و… قوانین خاص خود را دارند و می توانند شهریه دریافت کنند. با توجه به اینکه آموزش و پرورش نمی تواند همه نیازهای مدارس دولتی را تامین کند، اولیا در صورت تمایل می توانند مبالغی را به عنوان کمک به مدارس پرداخت کنند.

کد خبر 6093078